Los lineamientos del tutor

Al abrir la semana:
· Considero fundamental que revisemos cada uno de los recursos de la plataforma: programa, rúbrica, recursos y links. Esto en función de que no existan fallas y todo marche correctamente. En caso de que encontremos algún error avisemos a nuestro asesor y a soporte técnico.
· Abrir los foros en tiempo y forma. Siempre implementando frases que motiven a los compañeros.
· En lo personal también me funcionó abrir el “foro del grupo” para resolver dudas o bien compartir experiencias.
· Enviar un correo –institucional y personal- para avisar que ya está abierta la semana, recordarles la importancia de la lectura de los documentos y la fecha de cierre. Siempre reitero que estoy a sus órdenes ante cualquier duda.
Durante la semana:
· Estar al pendiente de los trabajos que están entregando y detectar si hay errores para así poder hacérselos saber a través de un correo.
· Supervisar que los maestros revisen en su totalidad los recursos y documentos ya que muchos errores surgen a partir de que no leen detenidamente las instrucciones.
· Motivar a los maestros para que participen en el foro, hacerles ver la importancia que tienen sus aportaciones para el grupo.
· Participar en el foro y comentar las aportaciones de los maestros.
· Resolver las dudas que surgen.
Al terminar la semana:
· Ordenar los archivos recibidos.
· Hacer una conclusión en el foro.
· Realizar las evaluaciones.

Lineamientos para alumnos

Los lineamientos que hasta ahora hemos revisado nos permiten caminar con certeza hacia el mismo objetivo y considero conveniente que sean entregados al iniciar la especialidad, de no hacerlo se corre el riesgo de parecer subjetivos en el momento de evaluar.
Me parece muy útil realizar este ejercicio, ser alumnos y retomar nuestras expectativas como tales para así ser congruentes con lo que solicitamos como tutores, considero que algunas estrategias que pueden superar la práctica del estudiante son:
Al abrir la semana de trabajo:
Descargar todos los documentos que se han de trabajar durante la semana, esto puede ser muy útil en caso de que se “caiga la plataforma”. Siempre es necesario prevenir.
Leer cuidadosamente el programa de la semana y la rúbrica, a partir de esto podemos enlistar que productos se evaluarán.
Revisar los correos -institucional y personal- para estar informados de los cambios que surjan.
Durante la semana de trabajo:
Distribuir las actividades de acuerdo al tiempo que tenemos para realizarlas, es decir, ser constantes con el trabajo y no dejar todo para la última hora, ya que muchas veces esto nos impedirá interactuar con nuestros compañeros.
Participar en los foros en tiempo y forma, esto con la finalidad de propiciar el diálogo.
Al participar en los foros es necesario que: las participaciones sean consistentes, que se propicie el diálogo haciendo comentarios a las participaciones de los colegas y que al participar seamos críticos, que las aportaciones tengan un sentido constructivo.
Expresar todas las dudas que surjan, es mejor preguntar a simular que ya lo sabemos.
Al cierre de la semana:
Revisar que cada actividad elaborada sea la indicada.
Mantener una comunicación entre tutor-tutorados así como entre compañeros, el caso es que esta comunicación sea constante y pertinente para poder actuar en caso de que se solicite algo.
Realizar un ejercicio de reflexión sobre lo aprendido durante la semana.
Comparar las actividades realizadas con la rúbrica de evaluación y así detectar si falta alguna actividad.